Headlines
Loading...

Oleh: Dhevi Firdausi, S.T.
(Kontributor SSCQ Media)

SSCQMedia.com — Pada 22 Oktober 2026, kita memperingati Hari Santri Nasional. Berdasarkan data Kementerian Agama (Kemenag), jumlah santri yang telah terverifikasi secara BNBA (By Name By Address) mencapai lebih dari empat juta orang. Jutaan santri tersebut tersebar di puluhan ribu pondok pesantren di seluruh wilayah Indonesia (Kementerian Agama, 20-10-2026).

Tema peringatan Hari Santri yang ditetapkan oleh Nahdlatul Ulama (NU) adalah "Menguatkan Akar Tradisi, Menjaga Keutuhan Negeri". Di sisi lain, Kementerian Agama RI juga secara resmi menetapkan tema, yaitu "Santri Menguatkan Negeri Menuju Indonesia Emas". Tema tersebut dikeluarkan melalui Surat Edaran (SE) Menteri Agama Nomor 6 Tahun 2026.

Pada momentum istimewa ini, banyak harapan disematkan kepada para santri. Santri merupakan kader ulama yang memiliki peran penting dalam membangun agama dan negara. Sebagai pewaris ilmu Islam, santri diharapkan mampu memberikan kontribusi lebih besar bagi masyarakat, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, serta memiliki kemandirian ekonomi. Namun, lebih dari itu, santri sejatinya memiliki tanggung jawab besar sebagai generasi penerus perjuangan Islam dan pembangun peradaban.

Peran Santri dalam Sistem Sekularisme

Penguasa menyatakan bahwa peran santri sangat dibutuhkan dalam mewujudkan Indonesia Emas. Beberapa peran yang diharapkan di antaranya berwirausaha untuk memajukan potensi ekonomi lokal, menguasai teknologi digital, serta menjadi pelopor moderasi beragama. Namun, dalam sistem sekularisme, peran santri cenderung diarahkan pada pembangunan ekonomi dan agenda moderasi beragama, sementara peran utamanya sebagai kader ulama justru berpotensi tereduksi.

Peringatan Hari Santri setiap tahunnya juga masih kerap diwarnai kegiatan seremonial. Berbagai pondok pesantren mengadakan perlombaan seni, olahraga, dan aneka keterampilan lainnya. Meskipun kegiatan tersebut dapat menjadi sarana pengembangan potensi santri, peringatan Hari Santri semestinya tidak berhenti pada kemeriahan acara. Lebih dari itu, momentum ini harus menjadi sarana untuk menguatkan visi pendidikan dalam membentuk santri berkepribadian Islam.

Kurikulum pendidikan di pondok pesantren juga perlu diarahkan pada pembentukan pemahaman Islam yang menyeluruh. Jika nilai keagamaan hanya dipadukan dengan semangat kebangsaan dalam kerangka nasionalisme yang sempit, dikhawatirkan pemahaman santri terhadap Islam sebagai agama yang mengatur seluruh aspek kehidupan menjadi terbatas. Padahal, Islam mengajarkan persatuan umat dan melampaui sekat-sekat kelompok maupun bangsa.

Peran Santri dalam Sistem Islam

Dalam sistem Islam, posisi santri sangatlah mulia, yakni sebagai calon ulama dan generasi penerus perjuangan Islam. Pendidikan di pondok pesantren diarahkan untuk membentuk kepribadian Islam, yaitu pribadi yang pola pikir dan pola sikapnya senantiasa berlandaskan syariat Islam. Dengan demikian, santri tidak hanya memiliki pengetahuan agama, tetapi juga memahami dan mampu menerapkan Islam dalam seluruh aspek kehidupan.

Momentum Hari Santri Nasional seharusnya menjadi pengingat bahwa santri perlu dipersiapkan sebagai pemimpin masa depan. Mereka adalah generasi yang diharapkan mampu memperjuangkan tegaknya kembali peradaban Islam. Oleh karena itu, pola pikir dan jiwa perjuangan harus senantiasa ditanamkan dalam diri santri agar mereka memiliki visi besar dalam kehidupan, bukan sekadar mengejar keberhasilan pribadi.

Sebagai pembangun peradaban, santri juga memiliki peran penting dalam mempersatukan kaum muslimin di seluruh dunia. Sekat nasionalisme hanyalah strategi negara barat untuk bisa menjajah wilayah daulah IsIam. Sekat ini harus dihapuskan agar kaum muslimin kembali bangkit dan berjaya, menjadi satu-satunya negara adidaya.

Dengan bekal ilmu Islam, keimanan, dan semangat perjuangan, santri diharapkan mampu menjadi generasi yang berkontribusi dalam kebangkitan umat serta membangun kembali peradaban Islam yang mulia. Santri bukan sekadar penjaga tradisi, melainkan generasi pembangun peradaban Islam. [ry/En]

Baca juga:

0 Comments: